要學會接受孩子的不乖之處

高爾基說過：“愛護自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術?！焙⒆佣加胁还缘臅r候，也許是隨便破壞東西，也許是不愿意吃飯，甚至是有暴力傾向……對于這些行為，先不要想著如何讓他變乖，而是要找出孩子不乖的原因，然后對癥下藥，盡量不要簡單地以“讓孩子聽話”為早教教育目標。接受了孩子的不乖之處，孩子的性格才不可能扭曲。

經常聽到父母抱怨：“孩子越大越不聽話，真是太不乖了?！边@一現象非常普遍。孩子在成長過程中，自我意識也在膨脹，當自己的意愿受到阻撓時，很可能就變得不乖。其實這個“不乖”，也如同不聽大人的話、不按大人的規矩辦事等，只是大人的一面之詞。孩子有不乖的表現，說明他個性鮮明，并非是糟糕的事。就算真有缺點，不妨給孩子反思的空間，總是用一些教條的想法束縛孩子，可能會讓他們更加反叛。

在生活中，我們能看到孩子經常在衣服上亂涂亂畫，父母一般都會認為孩子不乖，但是孩子的不乖是有原因的。父母一位的指責并不能解決孩子的不乖，恐嚇也只能加深孩子的反叛。既然孩子在衣服上畫畫已經成為事實，父母何不坦然接受呢!對于孩子的這種不乖的表現，不妨從另一個角度來處理。孩子喜歡漂亮，可以讓他選擇要穿的衣服和鞋子‘在心疼被他亂畫的衣服的同時，也可以贊嘆一下，我們家的寶寶真實個繪畫的天才哦。

接受孩子的不乖之處，就是用一種溫和的早教方式和孩子相處，了解孩子不乖的真正原因。這樣不但容易被孩子接受，還可以在孩子心里樹立良好的形象，同時讓孩子的個性得以自由發展。

專家提示：

1、平時多注意孩子，把他們每個階段的好壞都牢牢記在心里，這樣才能做到了解孩子，找出孩子不乖的原因，從而在溝通中占得先機，避免和孩子形成代溝。

2、在孩子的一些不乖行為面前，要針對性地有技巧地接受與配合，甚至可以參與到孩子的“不乖”中去，通過互動成為孩子的朋友，比如，陪孩子游戲，允許他把家弄亂，但游戲過后要求她和你一起收拾。

3、在孩子過于淘氣的時候，最好不要用強硬的手段去制止，試著弄清事情的來龍去脈，在選擇合適的方式來教育孩子。

要有寬廣的心胸，再寬容的眼光去看待孩子的不乖之處，這樣你發現孩子的不乖有時也是一種可愛的表現。