▲BBC 紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎》中參與試驗的中方教師（BBC）
中式教學法在英國一石激起千層浪。中國老師帶的班 3 科全勝，尤其在數(shù)學方面，中國班的平均分是 67.74，而英國班只有 54.84，內(nèi)心崩潰的英國人民不禁要問，怎么才能讓咱們的孩子像中國孩子一樣擅長數(shù)學？
▲正在做功課的英國小學生們
英國《每日電訊報》稱，這次，英國官員已為孩子們糟糕的數(shù)學成績炸毛，這次他們心一橫要來真的：英國將在未來 4 年內(nèi)砸 4100 萬英鎊，約合人民幣 3.5 億元，使英國 8000 所小學，也就是超過半數(shù)的英國小學，在數(shù)學課堂上采用“中國模式”。
▲來自上海的盧老師（音）正在給英國肯辛頓福克斯小學的三年級學生講解分數(shù)。（英國《衛(wèi)報》）
而在此之前，英國中小學生學數(shù)學簡直是 so easy 模式：英國小學里幾乎沒有專職數(shù)學老師，所有課程由一名老師負責，上課只有教學大綱，沒有統(tǒng)一教材，也就無從課前預習。數(shù)學課不是每天都有，課后作業(yè)也非常少，因此學習成效不理想。
此外，也許是因為漢語朗朗上口而英文較為冗長的緣故，中國校園里耳熟能詳?shù)木啪懦朔谠E在歐美國家中大部分人卻沒有學過。再加上學生考試大多可以帶計算器，導致歐美中小學生基礎(chǔ)運算能力不足。
▲英國人：“這是啥？密碼表？”
社會普遍認為“數(shù)學不好不是丟人的事”，對數(shù)學不重視導致英國學生數(shù)學成績在國際上實在難看。
每 3 年一次的國際學生評估項目測試（PISA）中，中國上海的學生已經(jīng)連續(xù)兩次穩(wěn)奪第一。
而在該次測試中，培育出過哈代、牛頓等偉大數(shù)學家的英國只排到第 26 位，上海學生的數(shù)學水平平均較英國同齡人領(lǐng)先三年。
英國兒童的數(shù)學成績使人擔憂，英國成人糟糕的計算能力也經(jīng)常令人啼笑皆非。比如，英國超市貨物的標價是這樣的：
▲貴校的體育老師數(shù)學水平感人
卸任沒多久的英國前首相卡梅倫，在下議院辯論時口若懸河，風趣幽默，可是被記者問到“ 8×9=？”時，選擇拒絕回答。
諷刺的是，這件事正發(fā)生在他在一所學校演講，強調(diào)乘法表重要性的時候。
▲“你們要學好數(shù)學，將來為建設(shè)大英做貢獻！”
“請問首相先生，8 乘以 9 等于幾？”
“你，出去！”
（↑↑設(shè)計臺詞 ↑↑）
還有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，英國人差勁的計算能力每年造成約 200 億英鎊的損失，占英國 GDP 的 1.3%。
難怪 2014 年，時任英國教育大臣的伊麗莎白 · 特拉斯會焦急地發(fā)聲：“如果不改變對數(shù)學學習的態(tài)度，英國的經(jīng)濟將會衰退！”
從中國引入數(shù)學教學模式，就可以追溯到這位前教育大臣。2014 年，特拉斯特地來華“取經(jīng)”，建議英國政府從中國引進數(shù)學教師。至此，英國數(shù)學教學開啟了向中國靠攏的序幕。
▲去年，中國教輔“神書”華東師大版的《一課一練》成功走出國門，以“上海數(shù)學一課一練”之名在英國出版。
有中國網(wǎng)友感慨，“英國的孩子輾轉(zhuǎn)在中國的網(wǎng)站上找到習題答案，然后驚奇地發(fā)現(xiàn)很多題的答案只有一個字：略。”
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