行為六：藏東西
解析：不用制止，注意收拾好家中的貴重物品!
當寶寶1歲半左右時，會愛上“藏東西”的游戲，自己的玩具、媽媽的手機、爸爸的鑰匙……都被藏了起來。寶寶在藏匿物品和尋找的過程中，記憶力得到了鍛煉;當找到所藏的東西時，能產生強烈的成就感，增強寶寶的自信心。所以，父母應該信任并鼓勵寶寶藏東西的行為，不要用“不可以”來打擊他。
父母不妨陪寶寶一起玩“藏東西、找東西”的游戲，這樣做不但能促進親子關系，還可以摸清寶寶藏匿物品的規律，萬一有重要的東西被藏起來了，也能很快從寶寶的“秘密基地”里尋找到。
當然，父母也要注意把貴重的或者對寶寶來說危險的小物品有意識地收好，以免寶寶看到后產生興趣而隨意觸摸、藏匿，引起麻煩。
如果怕寶寶弄臟衣服，可以給寶寶戴上圍兜，即便他吃得“一塌糊涂”，父母也不要指責，以加強寶寶對吃的興趣。
行為七：爬高
解析：不要制止，但一定要做好安全措施!
學步后，隨著腿部力量的增強，寶寶會比學爬時更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發育，還有助于增強寶寶對空間感的認知。所以，這時父母千萬不能一味地說“No”，以免打擊寶寶的自信心，挫傷積極性。
但值得注意的是，寶寶在玩“攀爬”游戲時，媽媽與寶寶的距離要保持在一臂之內，且要營造一個安全的活動場所，以免引發危險，如不要在窗戶和陽臺上擱置可以墊腳的物品、桌腿和桌角要用軟墊包好、所有尖銳或易碎的“危險品”都要收起來、給地面鋪上厚厚的游戲墊……在保證安全的前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望!
行為八：小氣
解析：需及時干預，引導寶寶學會分享。
寶寶1歲半后，會變得很“小氣”，常緊拽著自己的玩具不肯與別的小朋友分享。這是因為3歲以前的寶寶，處于“自我中心期”，還分不清“你、我、他”的不同，父母不必急于強迫寶寶“大方”，應該以引導為主，讓寶寶建立起所有權的概念，再慢慢學習分享。
在這個引導的過程中，父母可以有意識地鼓勵寶寶多結交朋友，多和同伴玩耍，當寶寶融入“群體”之后，獨占的“小氣”現象就會得到大大改善，體驗到與人共享的樂趣之后，寶寶也就會自然而然地樂于與他人分享了。
現在的父母大多也是獨生子女，所以要注意做出表率。父母耳濡目染的熏陶，有助于培養寶寶“樂于分享”的好習慣。
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