要有意識地增加目光交流
——向寶寶“示好”
還記得寶寶在剛出生的那幾個月，不管是睡著了，還是躺在你懷里吃奶，你都會充滿愛意地望著他，不過，當寶寶慢慢長大時，你還會這么做嗎?你還和寶寶有頻繁的目光接觸嗎?
溫柔的注視是給予安全感。
一旦寶寶會走了，他和媽媽，和家里所有人的關系都進入了一個全新階段。為什么這么說呢?回想躺在床上的寶寶，他只能用哭聲、哼哼聲把你叫過來，不過現在，他可以自己走過來找你，然后再走開一下。寶寶和媽媽是如何保持聯系呢?目光接觸。從心理學來說，與媽媽的目光接觸是為了消除空間上的距離。
在小區的游樂場，寶寶走出去幾步，又回過頭來望著媽媽，這時候媽媽用肯定的目光回應他，并點點頭。于是寶寶繼續往前走，去研究一下哥哥姐姐玩的滑梯。這是我們都熟悉的場景，寶寶其實在試探“我能走多遠”，但他又不確定往前走是否安全，所以他要回頭找媽媽，媽媽的及時回應能讓他知道媽媽一直在關注他，“寶寶在媽媽視野范圍之內”，讓他獲得安全感。
溫柔的注視是接納。
2歲前后，媽媽和寶寶之間的沖突增加了，此時，媽媽的“目光表現”顯得尤為重要。當寶寶不合作時，其實他心里也是有些害怕和不安的。如果媽媽眉頭緊鎖，用責備、惱怒的目光注視寶寶，或者不直接看寶寶——回避寶寶的目光，如此消極的目光會讓寶寶感到更大的不安，反而激起他的反感和反抗。相反，如果媽媽改用柔和的目光，寶寶讀到的是溫和、接納的信號，寶寶消除了心中的不安，取得寶寶的合作會更容易一些。
溫柔的注視是尊重。
媽媽常常不明白，為什么寶寶跑過來對自己說話時，總是要先叫一連串的“媽媽，媽媽”。這是因為，寶寶希望你看著他，聽他說話。大人之間溝通時，不總是面對面，眼睛對視著嗎?只有看著寶寶，寶寶才認為你在聽。如果媽媽一邊做著別的事情，一邊漫不經心地回應，會給寶寶造成一種不被重視的挫折感，甚至讓寶寶感到憤怒。表達和交流的需要沒有得到滿足，也更容易讓寶寶反抗父母提出的要求。這也就是為什么，寶寶在外面走著走著，突然要媽媽抱，那是因為他想看著媽媽的眼睛，只有媽媽抱著他，他才覺得自己說的話，媽媽聽到了。
早教專家提示：蹲下來和孩子說話!
如果仔細觀察幼兒園老師是如何與孩子說話的，你會發現，老師們都是蹲下來和孩子說話的。道理其實很簡單，蹲下來，和孩子一般高，表示你樂意傾聽他，而孩子也會從中感到尊重。
在對寶寶提要求時，少說多做
——用行動來示范
請想象這樣一個場景，寶寶將玩具鋪了一地，媽媽要寶寶自己將玩具都收進盒子，此時如果媽媽一手叉著腰，一手指著地上的玩具，不耐煩地說：“快點把這些都收起來，你看家里亂成什么樣了!”寶寶會是什么反應呢——害怕，覺得自己犯了錯，不知所措。媽媽居高臨下的姿態給寶寶造成一種強勢的感覺，寶寶根本就不會聽。而且，即使寶寶聽從了媽媽的命令，心里也會感到委屈、不愿意，這種帶有一定強制性的、命令性的教導方式往往給寶寶的心理造成不好的影響——要么因為膽小而屈服，要么反抗父母的要求。
那如果媽媽換種方式與寶寶溝通，效果又會如何呢?首先，媽媽蹲下來，和寶寶保持平視，寶寶就不會感到有種被威脅的感覺了;然后一邊說“我們一起把玩具收好，讓家里更整潔些”，一邊撿起一件玩具放進盒子里。寶寶看到媽媽這么做了，也會跟著模仿媽媽的動作，把玩具收進盒子。
有時候，在要求寶寶做某件事時，我們真的說的太多，做的太少。動作配合著語言為寶寶示范，這樣的效果比單純的語言指令要好，原因很簡單，因為寶寶一時間不明白你說的具體指什么，“把玩具收起來”，怎么做才是收起來呢，你做給寶寶看了，他就明白了。同時，和語言比起來，動作更中立，不像語言有那么明顯的傾向性，更能避免寶寶的反感。
教育學家總是說父母是孩子的第一個老師，也是孩子最好的榜樣，其實這種榜樣的力量是落實在生活中的點點滴滴，孩子通過模仿父母的各種行為來學習如何生活。
已有0人發表了評論