不同氣質類型，不同引導方式
在避免妨礙孩子社交能力的同時，我們還要懂得“因材施教”，因為每個孩子的先天氣質不一樣。不同的氣質，不同的引導，這樣才能更好地幫助孩子發展社交能力。
多血質寶寶：天生的演講家
氣質特點：多血質寶寶天性好奇，耐心稍弱，靈活性強，穩定性稍弱。他們愿意接觸陌生人，也喜歡在大家面前表現自己，但是沒過多久他們的思想就會開小差，跑到九霄云外。他們喜歡贊美別人，也喜歡聽到別人的認可與鼓勵。在面對陌生的環境時，他們喜歡嘗試與冒險，膽子很大，也可以說安全意識比較差。他們的社會交往特點是“熱得快，涼得快”。
引導策略：多血質寶寶比較容易過于自我，而忽視他人的感受。另外，多血質非常適合賞識教育，他們希望得到正面的肯定與評價。針對于此，父母要做好以下幾點：其一，積極鼓勵他們與不同的小朋友、親戚朋友進行溝通交流，并告訴她這樣很棒，很厲害。其二，多帶她們去見成功人士或有經驗的人士，拓展他們的視野與思維，鼓勵他們向其他人學習，同時也可以讓她變得很虛心。其三，在她講話過程中要認真傾聽，或聽完她長長的個人演講。這樣也就讓她學會了尊重別人的發言。其四，當他們打斷別人說話或沒有聽別人說話時，要進行嚴肅批評教育，養成良好的行為習慣有的時候也離不開懲罰。
粘液質：天生的實干家。
氣質特點：粘液質寶寶，看上去特別老成，好奇心稍弱，耐心超強，有了目標之后，絕不回頭。其他再出現的任何事物如果不能有益于目標，都會被視為阻力。從上面的介紹你會發現，粘液質寶寶在社交能力上并沒有太大優勢。當進入一個陌生環境，他最大的特點是轉圈，他不會輕易表達自己的想法，甚至你很難猜到他不一樣的表情。
引導策略：他們說話少，目標明確，易把人分為“有用之人”與“無用之人”。針對與此，家長要做好以下幾點：其一，成為“有用之人”，了解粘液質寶寶心中的“小計劃”與“小夢想，”通過協助他們的方式取得他們的信任。其二，粘液質的人可以接受道理，所以你的“擺事實，講道理”可以得到他們的認可，告訴這位“小領導”溝通有多重要。要讓孩子明白與人溝通與實現他的“小目標”關系密切。其三，溝通從粘液質寶寶感興趣的話題開始，而不是父母感興趣的話題開始，然后進行深入展開，進而過度到大家普遍關心的話題。
膽汁質：天生的外交家。
氣質特點：思維與情緒反應快而果斷，情緒易怒，靈活性與穩定性均較差。盡管如此，膽汁質寶寶依舊是天生的外交家。他們最大的擅長也是最大的愛好，便是與人進行平等的溝通交流。他討厭居高臨危的面對面，渴望得到自由與自我。
引導策略：膽汁質寶寶天生會說話，會交朋友，是性情中人。針對這樣的情況，家長們可以做好以下幾點：其一，成為他們的朋友，用朋友的語氣與他們進行對話。其二，設計談話的主題，比如茶話會的形式，并與他進行分享。讓膽汁質寶寶明白溝通是有意義有收獲的行為。其三，不要無緣無故地贊美與褒揚，膽汁質寶寶非常反感這種不具體的贊賞。
抑郁質，天生的思想家。
氣質特點：當他們遇到一件事情的時候，他們善于捕捉這件事情的每一個細節，并努力結合個人經歷，耗費很長時間給出一個令自己滿意的結果。他們天生缺乏安全感與歸屬感，也不善于和陌生人交流，當進入一個陌生的環境中，抑郁質寶寶會原地不動，靜靜思考著，擔心著。
引導策略：他們比較悲觀，這是由于她們缺乏安全感所導致的。針對于這樣的孩子，家長可以這樣做：其一，不要強迫她一人去表演或冒險。其二，在社會交往方面，可以進行一些示范，供他們參考。其三，多進行親子互動，或陪伴他們參與集體活動，比如體育運動、樂器演奏等。
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