孩子沉迷手機(jī)游戲？家長做好這兩件事就夠了！

孩子沉迷手機(jī)游戲？

家長做好這兩件事就夠了！

情境一

我買了智能手機(jī)后，兒子很欣喜的過來看，我告訴他：“媽媽的手機(jī)跟姑姑的不一樣，玩不了游戲。”兒子試探了幾次，因?yàn)閺牟灰娢彝嬗螒?，居然相信了?/p>

老公對此不以為然，換了新手機(jī)后，兒子開始用他的手機(jī)玩湯姆貓，很快學(xué)會(huì)了下載游戲，最多的時(shí)候，手機(jī)里竟裝了二十幾種會(huì)說話的小動(dòng)物。老公偷偷把游戲刪了，兒子就會(huì)不依不饒地重新下載。

不久，兒子迷上了酷跑，從那以后，老公下班回家稍微晚一點(diǎn)，兒子都會(huì)打電話過去問：“爸爸你什么時(shí)候回來，我想玩你的手機(jī)。”手機(jī)一旦到他手里，再想拿走就會(huì)引來他的不滿甚至哭鬧。

眼見兒子玩手機(jī)成癮，老公開始改變策略，一回家就把手機(jī)放到高處。兒子就搬凳子摞椅子顫巍巍地爬上去拿。老公只能又換一招，謊稱手機(jī)放在單位了，兒子既失望又無奈?？擅慨?dāng)有電話打進(jìn)來，老公偷著躲起來接電話時(shí)，卻總逃不過兒子的眼睛。

在這場手機(jī)爭奪戰(zhàn)里，兒子的智慧遠(yuǎn)超我們的想象。有段時(shí)間，兒子很聽話地不再長時(shí)間玩手機(jī)，可不知為什么，他卻開始頻繁地揉眼睛，還總說自己眼睛酸。直到有天晚上，我路過兒子的臥室，驚見他正拿著手機(jī)在黑暗中玩得全神貫注。

最后，我去商場給老公買了一部普通手機(jī)，讓他每天回家前把電話卡換過來。此后，兒子習(xí)慣性地問了幾次手機(jī)，當(dāng)他一再被告之“爸爸的手機(jī)壞了，所以又換了個(gè)新手機(jī)”后，雖然有些無奈，但還是很快就適應(yīng)了沒有手機(jī)的生活。

眼見著兒子終于擺脫了對手機(jī)的依賴，我長舒了一口氣。

情境二

兒子上三年級時(shí)我給他買了一部智能手機(jī)，手機(jī)剛到他手上，他就開始玩游戲了，在學(xué)校里玩，回到家還玩，吃飯玩，躺床上還玩，沒一刻停下來，成績下降得特別厲害，讓我十分惱火，一氣之下沒收了他的手機(jī)。

雖然他沒了手機(jī)，但情況依舊沒有好轉(zhuǎn)，不僅成天嚷嚷著要玩手機(jī)，有時(shí)還會(huì)以不寫作業(yè)、不去上學(xué)相要挾。這讓我意識(shí)到，沒收手機(jī)并不能解決問題。

于是，我開始思考，能不能讓手機(jī)在兒子手上成為一樣有用的東西呢？孩子玩游戲是受到好奇心的驅(qū)使，我為什么不能利用這一點(diǎn)，讓他把時(shí)間用到學(xué)習(xí)上呢？

那天，我在兒子的手機(jī)上面安裝了一個(gè)數(shù)學(xué)速算的程序，邀請兒子跟我比賽速算。點(diǎn)開程序，出現(xiàn)第一道題：“3+5=？”兒子快速地報(bào)出了答案：“8！”而我也幾乎與他同時(shí)報(bào)出了答案。于是，他便說：“這一局，我們打了個(gè)平手，我還要再比一局。”他擺出了一個(gè)必勝的手勢，我心頭暗喜。點(diǎn)擊下一題之后，題目又出現(xiàn)了：“7+7=？”兒子脫口而出：“14！”而我卻裝作還在考慮的樣子。兒子看我沒答出來，洋洋得意地笑了。

從那以后，兒子不愛玩游戲了，而是喜歡和我比賽速算。一兩個(gè)星期下來，兒子漸漸改掉了愛玩游戲的缺點(diǎn)。聽老師說，他還成為了班里的“速算大王”呢！老公也學(xué)我，給兒子下了一個(gè)英語單詞拼寫的軟件，和兒子比試。一來二去，兒子對英語學(xué)習(xí)的積極性也一下子高漲起來。每天放學(xué)回家就開始背單詞，生怕在“父子單詞拼寫大賽”中落敗。

其實(shí)，家長們心里明白，不能一味地指責(zé)孩子沉迷手機(jī)。如今的智能手機(jī)功能之多、人性化程度之高，超出常人想象，手機(jī)已成了許多人生活中不可或缺的一部分。而手機(jī)可下載的游戲又是如此之精彩，大人都常抽空拿出手機(jī)玩一把，又怎能責(zé)怪孩子沒有自制力？

上述兩個(gè)案例告訴我們，家長與其為了一部手機(jī)和孩子斗智斗勇，弄得精疲力盡、心灰意冷，不如老老實(shí)實(shí)做好兩件事：

一是不做壞榜樣，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，不要因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，如果當(dāng)家長的整天手機(jī)不離手，無論吃飯還是睡覺都在玩手機(jī)，卻聲嘶力竭地要求孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，效果可想而知。

二是做好引導(dǎo)者，將孩子的興趣引導(dǎo)向積極向上的一面，給孩子看有利于他健康成長的內(nèi)容，玩有助于他知識(shí)積累的游戲。

眾所周知，什么樣的環(huán)境造就什么樣的孩子，只看你如何給孩子創(chuàng)造環(huán)境。