追憶五年制的小學(xué) 當(dāng)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)都“聽(tīng)老師的話”

當(dāng)年，小學(xué)五年制，老師可以訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生成績(jī)不行要留級(jí)

90年代，有一些省市的農(nóng)村小學(xué)是五年制的。小編很幸運(yùn)就比別人少讀了一年六年級(jí)。小學(xué)五年制的課本和小學(xué)六年制的課本是不同的。可是到了2000年之后，我們這兒的農(nóng)村也和城市一樣變成小學(xué)六年制了，終于變成了九年義務(wù)教育。

我在讀五年制的小學(xué)的時(shí)候是在農(nóng)村小學(xué)讀書(shū)的，我的老師男老師女老師比例是相當(dāng)?shù)模蠋煵粌H僅要教書(shū)，課余時(shí)間（放學(xué)之后）和周末還需要下地干活，后來(lái)才知道，原來(lái)很多老師都是代課教師（后來(lái)縣里統(tǒng)一給代課教師轉(zhuǎn)成公辦教師了）。

90年代讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)生如果犯錯(cuò)誤，老師是可以批評(píng)學(xué)生的，甚至可以揍學(xué)生，一般學(xué)生在學(xué)校挨揍回到家里是不吭聲的，因?yàn)槿绻嬖V家長(zhǎng)，會(huì)再挨一頓揍的。也許那個(gè)時(shí)候的小孩子比較抗揍把，到是沒(méi)有家長(zhǎng)到學(xué)校質(zhì)問(wèn)老師為什么打自己的孩子。哪個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)特別尊重教師，學(xué)生特別怕教師，學(xué)生是骨子里對(duì)老師有一種敬畏之心。老師的話甚至比家長(zhǎng)的話還好使。

當(dāng)時(shí)小學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完是要挨揍的，一般小學(xué)生在挨揍之后就變得乖很多，至少幾個(gè)星期按時(shí)完成作業(yè)；語(yǔ)文課文不會(huì)背，是要被罰站的，然后放學(xué)不讓回家，老師陪著學(xué)生，學(xué)生什么時(shí)候會(huì)背，學(xué)生什么時(shí)候回家；學(xué)生到黑板前默寫(xiě)字詞寫(xiě)錯(cuò)需要被罰抄寫(xiě)的，我記得一次寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)字，整個(gè)單元的字詞每個(gè)字詞都要寫(xiě)五十遍，一直寫(xiě)到了半夜兩點(diǎn)，然后再也不敢寫(xiě)錯(cuò)字了。那個(gè)時(shí)候?qū)W生聽(tīng)老師的話，家長(zhǎng)配合老師，學(xué)生待人有禮，尊敬老師，懂事。

那個(gè)時(shí)候班里的成績(jī)大都很好，如果成績(jī)不及格，是要留級(jí)的（語(yǔ)文數(shù)學(xué)有一門(mén)不及格就需要留級(jí)），班里四十多名學(xué)生，每年都有四五個(gè)學(xué)生留級(jí)，有的學(xué)生成績(jī)差，就經(jīng)常留級(jí)。最后小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十四五歲了。

時(shí)過(guò)境遷，人們?cè)絹?lái)越富裕，老師卻不能像以前一樣對(duì)學(xué)生過(guò)分苛刻了，再也不會(huì)有老師放學(xué)留學(xué)生在學(xué)校背課文了，學(xué)生默寫(xiě)錯(cuò)字也沒(méi)有老師敢罰學(xué)生抄寫(xiě)50遍了，也沒(méi)有家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：學(xué)生不聽(tīng)話，老師您使勁揍。現(xiàn)在小學(xué)再也不允許學(xué)生留級(jí)了，大家都是跟著走。

當(dāng)然現(xiàn)在老師要以德服人，不使用暴力，不體罰學(xué)生的情況下把學(xué)生教好。

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