校園變成暴力場？韓國頻現學生辱罵毆打老師事件

（原標題：校園變成暴力場？韓國頻現學生辱罵毆打老師事件）

據韓國《亞洲日報》報道，韓國近年來學生辱罵、毆打教師事件頻發，尊師重道的校園氛圍不斷弱化。韓國京畿道教育廳15日表示，2018年京畿道為處理教師權益受侵害事件，共召開521次學校教權保護委員會議，同比增加26次。

報道稱，由學生引起的教師權益受損事件占比高達92%，其中，學生辱罵教師事件最多，之后依次為妨礙課程進度、性騷擾教師、毆打教師等。

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韓國京畿道教育廳2017年和2016年分別召開495次、465次學校教權保護委員會議。根據會議內容，涉事學生或將接受特別教育，安排進行校內及社會公益服務、或被退學等。此外，韓國教育廳還將向受害教師提供心理咨詢、法律支援。

韓國教育部近日發布的一項統計顯示，近5年來，因學生、學生家長、同事等引發的教師權益受損事件從4009起（2014年）減至2445起（2018年）。

但是，小學內發生的教師權益受損事件高速增加，2014年為42起，2015年為85起，2016年為98起，2017年為167起，2018年為208起。其中，由學生引起的侵權事件2014年僅25起，2018年增至122起，主要為學生威脅、毆打、辱罵教師等。

有分析指出，目前韓國大部分小學生都持有智能手機，學生通過上網接觸到的暴力性內容或加速了此類事件發生。

韓國京畿道教育廳相關負責人表示，教師權益不斷受到侵害，反映出學校教學環境的惡化。教師權力和學生權利并不沖突，為保障教師和學生權益、保證教學活動正常進行，校方應加強正確的權利觀教育，政府部門也應積極同家長和學校合作，共同打造良好教育環境，幫助和引導學生健康成長。

原文來自：中國新聞網。