人大代表建議打造新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)“福州模式”

人大代表建議強化校企合作、多元化培養(yǎng)

打造新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)“福州模式”

政府工作報告提出，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，加快培育新質生產(chǎn)力。培育新質生產(chǎn)力，人才至關重要。如何培養(yǎng)新質生產(chǎn)力人才，人大代表們紛紛建言獻策。

建議多元主體協(xié)同發(fā)力

馬尾代表團代表王楚紅建議，政府、高校、企業(yè)、科研院所等多元主體同向發(fā)力、聯(lián)動作戰(zhàn)，聚力打造“四方協(xié)同、五鏈融合”的新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)“福州模式”，為推進中國式現(xiàn)代化福州實踐提供強有力的支撐保障。比如，根據(jù)新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)目標，重構人才培養(yǎng)方案和課程體系。對于工科類專業(yè)，加大計算機編程、信息技術、工程技術、人工智能等課程與各專業(yè)的滲透融合，增強學生熟練應用智能化勞動工具的能力。對于文科類專業(yè)，全方位融合數(shù)字經(jīng)濟、金融科技、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)科學等數(shù)字化課程，提升學生的綜合數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

同時，搭建新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)平臺，聚焦數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、綠色化發(fā)展趨勢，動態(tài)調整學科專業(yè)設置，增設數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、基因科學、量子技術等前沿科技學科，構建符合新質生產(chǎn)力發(fā)展要求的交叉融合課程體系，打造復合型人才培養(yǎng)高地。

倉山代表團代表傅天龍建議，優(yōu)化和完善校企合作的人才培養(yǎng)模式。強化校企合作，構建多元化培養(yǎng)體系。持續(xù)推動駐榕科研院所、高校與國內外知名科研院所和高校建立科研合作聯(lián)盟，引進國內外知名專家?guī)Чぷ鬟M駐福州。支持福建的科研院所、高校與海內外知名大學、科研院所及大型企業(yè)聯(lián)合設立各級重點實驗室、工程技術研究中心和企業(yè)技術中心，以及院士工作站、博士后工作站和大學生實習工作站，支持建設綜合性開放服務平臺和行業(yè)共性技術平臺。

建議提高本土人才待遇

在如何打造高素質人才隊伍方面，傅天龍建議，在引進外地人才的同時，不能忽視關注本土人才。留住這些本土的能工巧匠人才，與引進人才同等重要，是實現(xiàn)福州傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。通過構建多元化培養(yǎng)體系，建設一支高素質的專業(yè)技術人才隊伍，加大關心本土人才工作和生活的力度，在人才住房、配偶和子女就業(yè)入學等方面享受與外地引進人才同等的優(yōu)惠待遇，并在社會中積極營造重才、愛才、惜才的良好氛圍，讓人才看到美好未來，并得到實實在在的好處。

另外，深化技能人才評價制度改革。當前，技能人才存在待遇不高、獲得感不強的問題，構建以技能和工作業(yè)績?yōu)橹饕u價維度的評價體系，探索適應新時代，特別是針對年輕高技能人才的激勵辦法，提高待遇，以增強高技能人才的職業(yè)認同感、獲得感。

王楚紅建議，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，實施“榕城教師數(shù)字素養(yǎng)提質工程”，助力教師更新教學觀念、改進教學方法，提升數(shù)字化教學素養(yǎng)；完善培訓機制，補齊能力短板，組織一線教師、骨干教師參加“數(shù)字化教學能力提升”“新質生產(chǎn)力人才培養(yǎng)”等專題研修班，打造與新質生產(chǎn)力發(fā)展相匹配的新型教師隊伍。

同時，王楚紅建議涵養(yǎng)新質生產(chǎn)力人才發(fā)展沃土，貫通新質生產(chǎn)力人才職業(yè)成長與發(fā)展路徑，推行高端人才年薪制與協(xié)議工資制，以靈活且富有競爭力的薪酬模式吸引并留住頂尖人才；推動建立分類考核機制，建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的多元化評價體系；重點關注青年科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展，為他們提供更多的機會和平臺。（福州晚報記者組）